Reflexionando sobre logros y retos personales

ed est
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que tiene, para valorar su nivel de independencia y replantear sus metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Reflexionando sobre logros y retos personales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre sus logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en ellos y los retos que enfrentan, para valorar su nivel de independencia y replantear metas.


Actividades:



  1. Presentación del tema (5 minutos): Iniciar la sesión con una breve introducción al tema de construcción del proyecto de vida, explicando la importancia de reflexionar sobre los logros y retos personales.

  2. Dinámica en grupos (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles hojas de papel y materiales de arte. Cada grupo deberá crear un collage que represente sus logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que han influido en ellos.

  3. Presentación y reflexión en grupo (15 minutos): Cada grupo presentará su collage al resto de la clase y compartirá sus reflexiones sobre los logros y retos que han identificado. Se promoverá la participación de todos los alumnos para que expresen sus opiniones y experiencias.

  4. Actividad individual (10 minutos): Cada alumno escribirá en su cuaderno una reflexión personal sobre sus logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que han influido en ellos y los retos que enfrentan.


Materiales: Hojas de papel, materiales de arte, cuadernos.


Sesión 2: Procesando información y estableciendo metas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos aprenderán estrategias para procesar información, seleccionar y clasificar ideas principales y secundarias, y establecer metas para su proyecto de vida.


Actividades:



  1. Revisión de la sesión anterior (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en