Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Tema: Rectas y ángulos
Objetivo (PDA): Identifica y usa las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema: Violencia entre alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Rectas y ángulos.


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de rectas y ángulos.


• Plantear el problema de la violencia entre alumnos y cómo las matemáticas pueden ayudar a resolver conflictos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación y medición de ángulos en diferentes objetos y figuras en el aula.


• Explicar los conceptos básicos de ángulos (ángulo recto, ángulo agudo, ángulo obtuso, ángulo llano) y cómo se miden.


• Realizar ejercicios prácticos de medición de ángulos utilizando transportador y regla.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de entender los ángulos en la resolución de problemas matemáticos.


• Establecer una conexión entre el tema de la clase y el problema de la violencia entre alumnos, resaltando la importancia de la comunicación y el respeto en la resolución de conflictos.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior sobre ángulos.


• Plantear un problema relacionado con la construcción de triángulos utilizando ángulos.

Desarrollo:

• Explicar las diferentes formas de construir triángulos (conocidas sus lados, conocidos sus ángulos, conocidos sus lados y ángulos).


• Realizar ejercicio