Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula en Preescolar 2º: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: El alumno elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones se trabajarán las emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que los alumnos conocen (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).


• Actividad principal: Realizar una actividad de expresión de emociones a través de la música. Escuchar diferentes melodías y pedir a los alumnos que muevan su cuerpo de acuerdo a la emoción que sientan al escucharla.


• Reflexión: Comentar con los alumnos cómo se sintieron al expresar sus emociones a través del movimiento y la música.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Repasar las emociones trabajadas anteriormente y agregar nuevas emociones según la respuesta de los alumnos.


• Actividad principal: Realizar una actividad de expresión de emociones a través del dibujo. Proporcionar a cada alumno papel y colores y pedirles que dibujen una emoción que sientan en ese momento.


• Reflexión: Comentar con los alumnos qué emociones representaron en sus dibujos y por qué eligieron esas emociones.

Sesión 3 (45 minutos):

• A