La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad lingüística y artística de México y del mundo y su uso en la comunicación.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Lectura en voz alta de un cuento corto de una cultura diferente a la mexicana.


• Reflexión y discusión sobre cómo se comunican las personas en ese cuento y cómo se relaciona con su propia experiencia de comunicación.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las lenguas indígenas que se hablan en México.


• Presentación de los hallazgos mediante una exposición oral.


• Realización de una actividad creativa en la que los alumnos deben inventar una palabra en una lengua indígena y explicar su significado.

Sesión 3:

• Visita a una comunidad indígena cercana para conocer de primera mano su lengua y cultura.


• Entrevistas a miembros de la comunidad sobre el uso de su lengua en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Elaboración de un informe grupal con los resultados de la visita.

Sesión 4:

• Lectura en voz alta de un poema de un autor extranjero.


• Análisis del poema y búsqueda de las diferencias y similitudes con la poesía mexicana.


• Realización de una actividad de escritura creativa en la que los alumnos deben escribir un poema inspirado en la diversidad lingüí