Perímetro y área de figuras compuestas

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas - Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Perímetro y área de figuras compuestas

Objetivo PDA: Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no identifican las principales dimensiones en sus contextos para apropiarse de conocimiento científico y aplicación en su vida.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de motivación donde se presente a los alumnos una figura compuesta y se les pregunte sobre qué conocen sobre el perímetro y el área.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes ejemplos de figuras compuestas y explicar cómo se pueden encontrar el perímetro y el área de cada una.


• Realizar ejercicios en conjunto utilizando estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y resolver dudas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de identificar las dimensiones en diferentes contextos para aplicar el conocimiento científico en la vida diaria.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión donde los alumnos deberán buscar ejemplos de figuras compuestas en su entorno.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el perímetro y el área de figuras compuestas.

Desarrollo (30 minutos):

• Solicitar a los alumnos que compartan los