Cuerpos geométricos y sus características: Prisma y pirámide.

Plan de clase

Tema: Cuerpos geométricos y sus características: Prisma y pirámide.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Reconocimiento de la altura de un triángulo y la fórmula para obtener el área.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de imágenes y ejemplos de diferentes prismas y pirámides.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características de los cuerpos geométricos.


• Planteamiento de preguntas disparadoras como "¿Qué diferencias y similitudes encuentran entre un prisma y una pirámide?", "¿Cómo podríamos construir un prisma recto cuadrangular o rectangular?".


• Investigación en grupos sobre las características de los prismas y pirámides, así como los pasos para construir un prisma recto cuadrangular o rectangular.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de prismas rectos cuadrangulares o rectangulares y pirámides.


• Realización de actividades prácticas para identificar las características de los prismas y pirámides.


• Trabajo en grupos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares utilizando papel u otros materiales.


• Reflexión sobre el proceso de construcción y las características de los cuerpos geométricos.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Presentación del problema interdisciplinar: "¿Cómo p