Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


2. Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan vulnerar los derechos humanos en la convivencia diaria.


3. Reconocimiento del problema: Presentar el problema a los alumnos: Organismos la experiencia Libertad de tránsito y derechos humanos.

Desarrollo:

1. Distribuir el libro de texto a los alumnos y pedirles que abran en la página 81.


2. Realizar una lectura guiada del texto, resaltando los conceptos clave sobre los organismos encargados de proteger y exigir el respeto a los derechos humanos relacionados con la libertad de tránsito.


3. Planteamiento del problema: Pedir a los alumnos que, en grupos de 4 o 5 personas, elaboren una lista de preguntas relacionadas con el problema planteado.


4. Investigación y búsqueda de información: Cada grupo investigará sobre los organismos nacionales e internacionales encargados de proteger y exigir la aplicación de las normas y leyes que defienden los derechos humanos en relación con la libertad de tránsito.


5. Elaboración de un mapa conceptual: Cada g