Introducción a la narración de historias

Karen Cesia Sandoval
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SECuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1: Introducción a la narración de historias (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje:



  • Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios.

  • Compartir las emociones que le provocan las historias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una dinámica de presentación donde cada niño comparta su nombre y una pequeña historia sobre algo que le haya sucedido recientemente.



  1. Contextualización del tema (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias) a través de imágenes o ejemplos cortos.

  • Promover una conversación en grupo sobre las características de cada tipo de texto y las emociones que pueden generar.



  1. Narración de una historia (15 minutos)



  • Elegir un cuento o una leyenda adecuada para el nivel de los alumnos.

  • Leer en voz alta la historia, prestando atención a la entonación y expresividad.

  • Fomentar la participación de los niños durante la lectura, animándolos a comentar y expresar sus emociones.



  1. Reflexión y cierre (5 minutos)



  • Realizar una breve reflexión sobre la historia leída, preguntando a los alumnos qué partes les gustaron más y por qué.

  • Invitar a los niños a compartir sus emociones y sentimientos durante la narración.

  • Agradecer la participación de los alumnos y despedida.


Sesión 2: Creación de historias propias (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje:



  • Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios.

  • Compartir las emociones que le provocan las historias.

  • Desarrollar habilidades de escritura creativa