Los derechos de los niños

Eliud Marini
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los derechos de los niños


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos acerca de los derechos de los niños y promover una actitud de respeto hacia la diversidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre los derechos de los niños y su importancia.

  2. Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles relacionados con los derechos de los niños, como un niño trabajador, un niño refugiado, etc. Los alumnos deberán representar situaciones en las que se vean afectados sus derechos.

  3. Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones representadas y reflexionar sobre los derechos que fueron vulnerados.

  4. Actividad artística: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o una pintura que represente la diversidad y los derechos de los niños.


Sesión 2: Conociendo los derechos humanos (45 minutos)
Objetivo: Dar a conocer los derechos humanos y su importancia para los niños.


Actividades:



  1. Presentación de los derechos humanos: Mostrar a los alumnos una lista de los derechos humanos y explicar brevemente cada uno de ellos.

  2. Juego de memoria: Preparar tarjetas con los derechos humanos escritos y pedir a los alumnos que las emparejen correctamente.

  3. Debate en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un derecho humano para discutir. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al final de la sesión.


Sesión 3: Los derechos de los niños en la comunidad (45 minutos)
Objetivo: Conectar los derechos de los niños con su entorno y promover la participación en la comunidad.


Actividades:



  1. Presen