Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 1º: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar estrategias que atraigan la atención del grupo y fomenten el interés por las matemáticas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar una situación problemática relacionada con el tema. Por ejemplo: "En una cuenta bancaria teníamos $1000 y realizamos un retiro de $800. ¿Cuánto dinero nos queda en la cuenta?"


• Preguntar a los estudiantes cómo resolverían el problema y qué operaciones utilizarían.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo diferentes situaciones problemáticas que involucren el uso de números con signo, como sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.


• Los estudiantes deberán resolver las situaciones problemáticas en sus grupos, discutiendo y planteando diferentes estrategias.


• El docente actuará como facilitador, brindando apoyo y guiando a los estudiantes en el proceso de resolución de los problemas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta las estrategias utilizadas y las soluciones a los problemas.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender el significado de las operaciones y sus relaciones inversas al resolver problemas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de motivación, como por ejemplo, un juego matemático relacionado con el t