Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de clase - Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo: Reconocer la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Generar una canción empleando la aliteración y la rima consonante.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y la problemática a trabajar.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los estudiantes diferentes ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que contengan rima y aliteración.
   
   
   • Invitar a los estudiantes a identificar estos elementos en cada ejemplo.
   
   
   
   



3. Explicación teórica (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar de manera sencilla qué es la rima y la aliteración y cómo se utilizan en la poesía y la música.
   
   
   • Ejemplificar con algunos versos o estrofas que contengan estos elementos rítmicos.
   
   
   
   



4. Actividad práctica en grupos (20 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles hojas de papel y lápices.
   
   
   • Cada grupo deberá crear un poema o canción que contenga aliteración y rima consonante. Se les proporcionará una lista de palabras para que las utilicen en su creación.
   
   
   
   



5. Puesta en común y reflexión (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá su poema o canción con el resto de la clase.
   
   
   • Se abrirá un espacio para la reflexión y el intercambio de ideas sobre el uso de la rima y la aliteración en cada c