Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable

BRENDA DENISSE GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.


Tema transversal: Bullying


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable.

  • Motivación: Mostrar imágenes y vídeos de anuncios en inglés que promuevan una vida saludable.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación masiva que los alumnos conocen y cómo pueden influir en nuestras decisiones sobre una vida saludable.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Actividad 1: Investigar en grupos sobre diferentes medios de comunicación masiva en inglés (periódicos, revistas, televisión, radio, internet, redes sociales, etc.) y cómo transmiten mensajes sobre una vida saludable.

  • Actividad 2: Cada grupo seleccionará un medio de comunicación masiva y analizará un mensaje relacionado con una vida saludable. Deberán buscar información en inglés sobre el tema y elaborar un texto informativo sobre el mismo.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Cada grupo presentará su mensaje y texto informativo a través de una presentación en inglés.

  • Actividad 2: Diseñar un anuncio en inglés sobre una vida saludable utilizando medios de comunicación masiva (puede ser un video, un cartel, una publicación en redes sociales, etc.). Los alumnos deberán utilizar los mensajes y textos informativos elaborados en la sesión anterior.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Pres