Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión"

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales para satisfacer las necesidades de los estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje y habilidades.

Enfoque de pensamiento crítico: Fomentar la reflexión y el análisis de los estudiantes al interpretar y utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión.

El problema interdisciplinario: Usar e interpretar las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) en diferentes contextos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el problema interdisciplinario a los estudiantes, explicando su relevancia y cómo las medidas de tendencia central pueden ayudarnos a interpretar datos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen las medidas de tendencia central en la vida cotidiana.


• Establecer el objetivo de la sesión y revisar los conocimientos previos relacionados con el tema.

Fase de desarrollo:

• Introducir las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana. Explicar su significado y cómo se calculan.


• Proporcionar ejemplos y ejercicios prácticos para que los estudiantes practiquen el cálculo de las tres medidas.


• Mostrar ejemplos de conjuntos de datos y discutir qué medida de tendencia central sería más apropiada en cada caso.

Fase de cierre:

• Realizar una breve actividad de cierre en la que los estudiantes compartan sus apren