Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Objetivo: Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: nose.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos.


2. Actividad práctica de identificación y clasificación de rectas y ángulos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y contextualización del tema.


• Presentación del objetivo de la clase y de la metodología de aprendizaje por indagación.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de rectas y ángulos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Introducción a las rectas: definición, elementos y ejemplos.


• Actividad práctica: los estudiantes dibujarán diferentes rectas en su cuaderno.


• Discusión en grupo sobre las características de las rectas dibujadas.

Sesión 2:

• Introducción a los ángulos: definición, elementos y ejemplos.


• Actividad práctica: los estudiantes dibujarán diferentes ángulos en su cuaderno.


• Discusión en grupo sobre las características de los ángulos dibujados.

Sesión 3:

• Relación entre rectas y ángulos: cómo se forman los ángulos a partir de las rectas.


• Actividad práctica: los estudiantes dibujarán ángulos a partir de rectas dadas.


• Discusión en grupo sobre las diferentes formas de ángulos que se pueden formar.

Sesión 4:

• Notación de los ángulos: introducción a la notación estándar de los ángulos.


• Actividad práctica: los estudiantes identificarán y clasificarán ángulos utilizando la notación adecuada.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la notación en la comu