Introducción al tema

Alejandro Lira
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema: "Sistema Solar y Universo".

  • Actividad inicial: Mostrar una imagen del universo y pedir a los alumnos que describan lo que ven.

  • Generar preguntas previas: ¿Qué saben sobre el universo? ¿Qué les gustaría aprender?


Sesión 2: Características de los componentes del Universo (45 minutos)



  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un componente del Universo (galaxias o estrellas).

  • Cada grupo investigará las características de su componente: forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura.

  • Recopilación de información: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3: Aportaciones culturales, científicas y tecnológicas (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán cómo se ha ido desarrollando el conocimiento sobre el Universo a lo largo de la historia.

  • Generar preguntas de reflexión: ¿Qué aportaciones culturales, científicas y tecnológicas han favorecido el conocimiento del Universo?


Sesión 4: Relación interdisciplinaria (45 minutos)



  • Actividad de integración: Los alumnos realizarán un mapa conceptual en el que relacionen el tema del universo con otras asignaturas como historia, matemáticas y tecnología.

  • Reflexión grupal: ¿Cómo se relaciona el conocimiento del universo con otras áreas del conocimiento?


Sesión 5: Pensamiento crítico y evaluación (45 minutos)



  • Actividad de pensamiento crítico: Los alumnos analizarán y discutirán diferentes teorías sobre el origen del Universo (Big Bang, teoría del estado estacionario, etc.).

  • Evaluación formativa: Diseñar una actividad en la que los alumnos apliquen los conocimiento