Explorando las culturas de América: respeto y comprensión

enedina briano
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los criterios a partir de los cuales el Continente Americano se subdivide en regiones geográficas de América del Norte, América Central, las Antillas y Sudamérica o América del Sur, así como sus rasgos culturales y algunos procesos históricos vividos en lo que se ha denominado América anglosajona y América Latina, identificando algunas causas de las desigualdades sociales, económicas y educativas entre ambas regiones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las culturas de América: respeto y comprensión


Objetivo principal: Reconocer los criterios de subdivisión del Continente Americano en regiones geográficas y culturales, identificar los procesos históricos en América anglosajona y América Latina, y comprender las desigualdades sociales, económicas y educativas entre ambas regiones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema "Pueblos y culturas de América y el mundo"

  • Introducción al objetivo de la clase: Reconocer los criterios de subdivisión y los rasgos culturales de América del Norte, América Central, las Antillas y Sudamérica

  • Actividad: Visualización de imágenes representativas de cada región y reflexión sobre las diferencias culturales

  • Discusión en grupo: ¿Qué podemos aprender de las diferentes culturas y cómo podemos mostrar respeto hacia ellas?

  • Tarea: Investigar sobre una cultura específica de América y preparar una presentación para compartir en la siguiente sesión


Sesión 2:



  • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre culturas de América

  • Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las culturas presentadas

  • Actividad: Debates en parejas sobre las causas de las desigualdades sociales, económicas y educativas entre América anglosajona y América Latina

  • Tarea: Reflexionar sobre las propias costumbres y tradiciones, y su importancia en la identidad cultural de cada alumno


Sesión 3:



  • Recapitulación de las reflexiones sobre costumbres y tradiciones de cada alumno

  • Activida