Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Jessica Miranda
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la menstruación es un ciclo natural de desarrollo físico de las niñas a partir de describir y representar sus fases; explica la diversidad de síntomas físicos y sensaciones que se pueden experimentar, algunas creencias y tabúes alrededor de ésta, así como medidas de cuidado e higiene personal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de comprender y respetar los cambios que ocurren durante la pubertad, especialmente en relación a la menstruación.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si saben qué es la menstruación y si tienen alguna idea al respecto. Generar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Video educativo: Mostrar un video corto y educativo que explique de manera clara y sencilla qué es la menstruación y por qué ocurre.

  3. Discusión en grupo: Realizar una discusión en grupo sobre las reacciones y opiniones de los alumnos después de ver el video. Fomentar la participación de todos y aclarar posibles dudas.

  4. Actividad grupal: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y pedirles que elaboren un collage o dibujo sobre la menstruación, incluyendo sus ideas y percepciones iniciales.


Sesión 2: Fases de la menstruación (45 minutos)
Objetivo: Describir y representar las fases del ciclo menstrual.


Actividades:



  1. Repaso: Iniciar la clase recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentación visual: Mostrar imágenes o diagramas que representen las diferentes fases del ciclo menstrual (menstruación, fase folicular, ovulación y fase lútea).

  3. Descripción de las fases: Explicar con detalle cada una de las fases del ciclo menstrual, resaltando los cambios físicos y emocionales que ocurren en cada una.

  4. Actividad individual: Entregar hojas de papel y pe