Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Objetivo:
Entender que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y explicarlos con sus propias palabras; reconocer los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Reconocer la bandera de México como un símbolo patrio y tener un sentido de pertenencia a su comunidad; interpretar el significado de celebrar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de símbolos patrios y su importancia en la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Actividad: Mostrar imágenes de los símbolos patrios y preguntar a los alumnos si los reconocen y qué significado creen que tienen.


• Discusión en grupo: Promover una reflexión sobre la importancia de los símbolos patrios y su relación con la historia y valores de México.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre dónde y cuándo se utilizan los símbolos patrios.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Presentar a los alumnos algunas imágenes de lugares y momentos en los que se utilizan los símbolos patrios (ejemplo: escuelas, actos cívicos, eventos deportivos, etc.).


• Discusión en grupo: Comentar las imágenes y preguntar a los alumnos si han participado en alguna ocasión donde se hayan utilizado los símbolos patrios y cómo se sintieron al respecto.


• Actividad: Realizar una actividad artística en la que los alumnos creen su propia versión de un símbolo patrio, utilizando colores y elementos relacionados con su comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Leer junto con los alumnos un