Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo:

• Formula preguntas acordes al tema que abordará la persona invitada.


• Escucha de manera atenta la información proporcionada durante la conversación o entrevista.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Generar preguntas y uso de los signos de interrogación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

1. Presentación del proyecto (10 minutos):

• Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde invitarán a personas de la comunidad para conversar sobre temas específicos.


• Comentar la importancia de generar preguntas interesantes y escuchar atentamente durante las conversaciones o entrevistas.


• Destacar que utilizarán los signos de interrogación correctamente en sus preguntas.

2. Actividad de diagnóstico (20 minutos):

• Entregar a cada alumno una hoja con diferentes preguntas escritas, algunas de ellas incorrectas.


• Los estudiantes deberán identificar las preguntas incorrectas y corregirlas utilizando los signos de interrogación adecuados.


• Recoger las hojas y evaluar individualmente para identificar las dificultades de cada alumno.

3. Reflexión y cierre (15 minutos):

• Discutir en grupo sobre la importancia de formular preguntas acordes al tema y utilizar los signos de interrogación correctamente.


• Responder a las preguntas y aclarar dudas sobre el proyecto.

Sesión 2: Investigación y selección de temas (45 minutos)

1. Actividad de investigación (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar diferentes temas de interés para la comunidad.


• Los grupo