Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad (Distinguir letras de números y otros signos o marcas gráficas en textos de uso cotidiano)
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Actividad inicial: Observar diferentes textos de uso cotidiano (carteles, etiquetas, letreros, etc.) y destacar las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en ellos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de distinguir las letras de los números y otros signos o marcas gráficas en la escritura cotidiana.


• Actividad práctica: Los alumnos buscarán textos de uso cotidiano y realizarán un collage en el que destaquen las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en ellos.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad práctica realizada en la sesión anterior.


• Introducción del problema a atender: No identificar el uso de las sílabas ga, ge, gi, go, gu, gue, gui, güe, güi en la escritura.


• Actividad de concientización: Los alumnos leerán en voz alta textos que contengan palabras con las sílabas mencionadas, resaltando su sonido característico.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán tarjetas con palabras que contengan las sílabas mencionadas y las utilizarán para realizar un juego de memoria en parejas.

Sesión 3:

• Revisión del juego de memoria realizado en la sesión anterior.


• Actividad de exploración: Los alumnos leerán diferentes textos escritos, identificando y subrayando las sílabas