El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: COMPRENSIÓN DEL MEDIO QUE NOS RODEA COMO PARTE FUNDAMENTAL DE NUESTRO QUEHACER DIARIO.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva. Realizar una breve explicación sobre la interrelación sociedad-naturaleza y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de cómo la sociedad y la naturaleza se relacionan en su entorno.


• Lectura y análisis de textos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos relacionados con el tema para que los lean en grupos pequeños y posteriormente los analicen y discutan en clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la lectura: Realizar una puesta en común de los análisis de los textos realizados en la sesión anterior. Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un problema ambiental en su localidad. Deberán analizar las causas y consecuencias de dicho problema y proponer posibles soluciones.


• Presentación de los problemas ambientales: Cada grupo deberá exponer en clase su investigación sobre el problema ambiental asignado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Debate: Llevar a cabo un debate en clase sobre los problemas ambientales presentados por los grupos. Fomentar la participación activa de todos