Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Objetivo (PDA): Investiga en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.


• Introducción al concepto de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes culturas a través de la literatura.


• Planteamiento del problema: la falta de valores, sentido de pertenencia a la escuela, escasa participación de los tutores y nula recreación literaria y escrita.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a la lectura de textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Selección de un libro o cuento relacionado con el tema.


• Lectura en grupo de un fragmento del texto.


• Análisis y discusión del fragmento leído.


• Tarea: Investigar y traer información sobre un pueblo indígena o afrodescendiente de México o el mundo.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Debate sobre la importancia de valorar y respetar las culturas indígenas y afrodescendientes.


• Asignación de actividades de escritura creativa basadas en los temas de los textos leídos.


• Tarea: Escribir un cuento o poema en inglés que incluya elementos de la cultura estudiada.

Sesión 3:

• Lectura en voz alta de los cuentos o poemas escritos por los alumnos.


• Comentarios y retroalimentación sobre los trabajos presentados.


• Relación de los elementos culturales presentes en las creaciones lit