Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Objetivo: Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los problemas externos que México enfrentó en su inicio como país independiente y los que actualmente les limita seguir avanzando.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y su relevancia histórica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas externos que México enfrentó en su inicio como país independiente y los que actualmente les limita seguir avanzando.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo uno de los problemas externos mencionados.


• Cada grupo investigará sobre el problema asignado y elaborará una presentación que incluya las causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Los grupos presentarán sus resultados al resto de la clase y se fomentará el debate y la reflexión.

Cierre:

• Resumir los principales puntos tratados en la sesión.


• Reflexionar sobre la importancia de entender la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar los problemas externos presentados en la sesión anterior.


• Introducir el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México.


• Plantear el problem