Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Tema: Explorando distintos formularios para gestionar servicios públicos

Objetivo: Explorar distintos formularios para gestionar servicios públicos, como los que brinda la escuela, la biblioteca o la comunidad en general.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión lectora y dificultad para seguir indicaciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos servicios públicos que los alumnos conocen.


• Presentar ejemplos de formularios utilizados para gestionar servicios públicos.


• Realizar una actividad de lectura y comprensión de un formulario sencillo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un servicio público (escuela, biblioteca, etc.).


• Investigar y recopilar información sobre el formulario utilizado para gestionar ese servicio público.


• Diseñar un formulario ficticio para gestionar el servicio asignado.


• Presentar los formularios diseñados y explicar su contenido.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducir el concepto de instrucciones y su importancia para seguir indicaciones.


• Realizar actividades prácticas de seguimiento de instrucciones utilizando formularios sencillos.


• Reflexionar sobre la importancia de seguir instrucciones en el contexto de la gestión de servicios públicos.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura y comprensión de instrucciones más complejas, utilizando formularios reales de servicios p