La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Jose Antonio Lopez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo (PDA): Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Desconocimiento de la colonización


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".

  • Planteamiento del problema: "Desconocimiento de la colonización".

  • Motivación: proyectar imágenes de distintas culturas colonizadoras y culturas colonizadas en América y Asia.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación en el aula y en la biblioteca acerca de las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y Asia.

  • Elaboración de un mapa conceptual que muestre las principales características de cada una de las colonizaciones.


Cierre:



  • Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes colonizaciones.

  • Tarea: realizar una breve investigación sobre el impacto de la colonización en las culturas colonizadas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentación de la importancia de la lectura como medio para apropiarse de las culturas de un tiempo y espacio determinado.


Desarrollo:



  • Lectura de fragmentos de textos históricos que relatan la experiencia de los colonizados en Amér