Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase
Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Construir circunferencias a partir de diferentes informaciones y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Día 1:
Sesión 1 (50 minutos)

Fase de inicio:

• Iniciar la clase con una pregunta provocativa relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Cuáles son las aplicaciones de las circunferencias en la vida real?"


• Realizar una breve discusión en grupo sobre las respuestas y anotar ideas clave en el pizarrón.


• Introducir el concepto de circunferencia, círculo y esfera, utilizando ejemplos y mostrando imágenes.

Fase de desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una hoja con diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la construcción de circunferencias.


• Los estudiantes deberán discutir en equipo cómo construir una circunferencia a partir de la información dada y registrar sus respuestas en la hoja.


• Realizar una puesta en común de las respuestas de cada equipo y discutir las diferentes estrategias utilizadas.

Fase de cierre:

• Pedir a los estudiantes que concluyan qué información es necesaria para construir una circunferencia y cuál es la importancia de los criterios de existencia y unicidad en estas figuras.


• Realizar una síntesis de las ideas principales y asignar una tarea para la próxima sesión relacionada con la aplicación de circunferencias en la vida real.

Día 2:
Sesión 2 (50 minutos)

Fase de inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los estudiantes que compartan sus resultados con el resto de la clase.


• Realizar una discusión en grupo sobre las