Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Secuencia didáctica - Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo:
Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

PDA (Prueba de Desempeño del Alumno):
El alumno será capaz de ejecutar movimientos de manera individual, en parejas y en grupo, mostrando control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.

Metodología:
Aprendizaje servicio

Tema transversal:
Violencia

Enfoque:
Vida saludable e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y explicación de los conceptos de control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.


• Actividad: Juego de seguimiento de instrucciones para trabajar el control del cuerpo.


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos al tener control sobre nuestro cuerpo?

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.


• Actividad: Juego de equilibrio con obstáculos en el aula.


• Reflexión: ¿Qué estrategias utilizamos para mantener el equilibrio?

Sesión 3:

• Explicación de la importancia de trabajar en equipo y de manera cooperativa.


• Actividad: Juego de parejas para desarrollar movimientos coordinados y equilibrados.


• Reflexión: ¿Cómo nos ayudamos mutuamente al hacer movimientos en pareja?

Sesión 4:

• Introducción al tema de la violencia y su impacto en la sociedad.


• Actividad: Dramatización de situaciones de conflicto y búsqueda de soluciones pacíficas.


• Reflexión: ¿Cómo podemos resolver los conflictos de manera pacífica?

Sesión 5:

• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia los demás.


• Actividad: Juego inclusivo que fomente la participación de todos los alumnos.


• Ref