"Explorando las ecuaciones lineales y cuadráticas a través del pensamiento crítico"

Plan de clase

Título: "Explorando las ecuaciones lineales y cuadráticas a través del pensamiento crítico"

Sesión 1: Introducción al concepto de ecuaciones lineales
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de situaciones cotidianas relacionadas con ecuaciones lineales y hacer preguntas a los alumnos sobre posibles incógnitas y relaciones entre variables.

Fase de Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar qué es una ecuación lineal, sus términos (coeficientes, incógnitas y constantes) y cómo se resuelven.


• Ejercicios en el pizarrón: Resolver algunas ecuaciones lineales paso a paso junto a los alumnos, utilizando las propiedades de la igualdad.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles hojas con ejercicios de ecuaciones lineales para resolver juntos. Luego, compartir las soluciones en el aula y discutir los procedimientos utilizados.

Fase de Cierre:

• Reflexión y síntesis: Pedir a los alumnos que compartan las conclusiones y aprendizajes obtenidos durante la sesión.


• Tarea: Asignar a los alumnos una serie de ejercicios de ecuaciones lineales para practicar en casa y revisar en la siguiente sesión.

Sesión 2: Profundizando en las ecuaciones lineales
Fase de Inicio:

• Repaso del tema anterior: Hacer una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Actividad de conexión: Plantear un problema práctico que involucre una ecuación lineal y pedir a los alumnos que lo resuelvan en grupos pequeños.

Fase de Desarrollo:

• Actividad experimental: Proponer a los alumnos una situación problemática que requiera la resolución de u