Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, y reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Problemática a abordar: Los alumnos no conocen la interrelación estrecha que hay entre los seres vivos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción".


• Generación de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de estos procesos.


• Planteamiento de la problemática a abordar: "¿Por qué es importante conocer las interrelaciones entre los seres vivos?"


• Organización de equipos de trabajo.

Desarrollo:

• Distribución de fichas con diferentes organismos y sus características nutricionales y de reproducción.


• Indicación de que los alumnos clasifiquen los organismos de acuerdo con las características comunes que encuentren.


• Propuesta de que los equipos intercambien sus clasificaciones y discutan las diferencias y semejanzas encontradas.


• Regreso al grupo completo para compartir las clasificaciones y discutir las posibles relaciones de parentesco entre los organismos.

Cierre:

• Reflexión sobre las clasificaciones realizadas y las posibles relaciones de parentesco.


• Discusión sobre las limitacion