Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y comunitario.


• Mostrar ejemplos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios para identificar sus características y funciones.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes ejemplos de textos públicos.

Sesión 2:

• Retomar la actividad práctica de la sesión anterior para reforzar la identificación y clasificación de textos públicos.


• Realizar una salida a la comunidad para identificar y analizar los diferentes textos públicos que se encuentran en el entorno.


• En grupos, los alumnos deberán seleccionar un texto público y analizar su función y características.

Sesión 3:

• Exponer en clase los análisis realizados por los grupos sobre los textos públicos seleccionados.


• Reflexionar sobre la importancia de los textos públicos en la comunicación y organización de la comunidad.


• Realizar una actividad de producción en la que cada alumno diseñe un letrero, cartel, aviso o anuncio publicitario para su contexto escolar.

Sesión 4:

• Presentar los letreros, carteles