Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Reconocimiento de historia, cultura, tradiciones y costumbres.

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y calentamiento con una actividad de reconocimiento de vocabulario relacionado con sucesos significativos.


• Presentación del objetivo y la importancia de compartir sucesos significativos en inglés.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar su propia historia, cultura y tradiciones.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de sucesos significativos y su relación con la memoria colectiva.


• Actividad de brainstorming para identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Formación de grupos de trabajo para la investigación y recopilación de información sobre los sucesos elegidos.


• Planificación de entrevistas a familiares, compañeros de clase, miembros de la comunidad, etc.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre los sucesos significativos identificados y la importancia de preservar la memoria colectiva.


• Reflexión individual sobre la importancia de reconocer y valorar su propia historia, cultura, tradiciones y costumbres.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior y de los sucesos significativos identificados.


• Actividad de vocabulario relacionado con las entrevistas.


• Presentación del ob