Las tensiones en el siglo XX: El carácter autoritario y represor del Estado mexicano ante las demandas del movimiento magisterial, la huelga ferrocarrilera y el movimiento médico.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 2º

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El carácter autoritario y represor del Estado mexicano ante las demandas del movimiento magisterial, la huelga ferrocarrilera y el movimiento médico.

Objetivo (PDA): Reconocer los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor con el que actuó el Estado mexicano ante las demandas del movimiento magisterial (1958), la huelga ferrocarrilera (1959) y el movimiento médico (1964-1965).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Lectura comprensiva y pensamiento matemático

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos presentando una imagen representativa de la época y preguntándoles qué saben sobre el Milagro Mexicano y los movimientos sociales de la época.


• Generar una lluvia de ideas sobre las demandas del movimiento magisterial, la huelga ferrocarrilera y el movimiento médico.


• Presentar el problema: ¿Cuáles fueron los costos sociales del Milagro Mexicano y cómo actuó el Estado mexicano ante las demandas de los movimientos sociales en la década de 1950 y 1960?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles material de investigación sobre los movimientos sociales mencionados.


• Cada grupo deberá analizar la información, identificar los costos sociales del Milagro Mexicano y las acciones autoritarias y represoras del Estado ante las demandas de los movimientos.


• Fomentar la lectura comprensiva del material y apoyar a los alumnos en la identificación de ideas principales y secundarias.


• Promover el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Qué consecuencias tuvieron estas