Introducción al tema de figuras geométricas

Sheila Hansen
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de figuras geométricas
Objetivo de aprendizaje: Reconocer y nombrar las principales figuras geométricas y sus características básicas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre figuras geométricas y sus características. ¿Alguien sabe qué son las figuras geométricas?"



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de las figuras geométricas básicas (triángulo, cuadrado, rectángulo y círculo) utilizando imágenes y ejemplos concretos.

  • Descripción de las características de cada figura (número de lados, vértices, forma).

  • Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y nombren las figuras geométricas en objetos de su entorno.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión guiada: "¿Qué aprendimos hoy sobre las figuras geométricas?".

  • Asignación de tarea: Dibujar y describir una figura geométrica en casa.


Sesión 2: Exploración del tangram y sus formas
Objetivo de aprendizaje: Utilizar el tangram y otras figuras geométricas para representar animales, plantas u objetos e identificar sus características.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repaso del tema anterior sobre figuras geométricas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción al tangram y sus formas básicas.

  • Demostración de cómo se pueden armar diferentes figuras utilizando las piezas del tangram.

  • Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos creen animales, plantas u objetos utilizando el tangram.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión guiada: "¿Qué figuras logramos crear utilizando el tangram?".

  • Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de figuras creadas con el tangram.