Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

DIANA EBBLIN BUJAIDAR
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Física - Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo: Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Falta de interés


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de las interacciones entre la electricidad y el magnetismo en nuestra vida cotidiana.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los fenómenos comunes del magnetismo que puedan identificar.


Desarrollo:



  • Distribuir material bibliográfico y videos relacionados con el tema para que los alumnos realicen una lectura individual y respondan a preguntas de comprensión.

  • Realizar una discusión en grupo sobre los conceptos aprendidos y los fenómenos comunes del magnetismo que identificaron.


Cierre:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con la interacción entre imanes y registren sus observaciones.

  • Reflexionar sobre los resultados obtenidos y su relación con los fenómenos comunes del magnetismo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar las observaciones registradas en la sesión anterior y discutir sobre los resultados obtenidos.

  • Plantear una situación problemática relacionada con la interacción entre imanes para despertar el interés de los alumnos.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales (imanes, alfileres, papel, etc.) para que re