Las tensiones en el siglo XX - El periodo conocido como Maximato

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El periodo conocido como Maximato

Nivel educativo: Secundaria 2º (alumnos de 14-15 años)

Objetivo: Recabar información de los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios y caracterizar el periodo conocido como Maximato.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar a abordar: Ciberbullying, uso de tecnologías para avergonzar a los compañeros y maestros.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relevancia en la historia de México.


• Introducción al problema interdisciplinar: Ciberbullying y su impacto en la sociedad actual.


• Planteamiento de la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos combatir el ciberbullying y fomentar un uso responsable de las tecnologías?

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación guiada sobre los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios y su relación con las tensiones en el siglo XX.


• Uso de fuentes primarias y secundarias para recabar información.


• Análisis y discusión de la información recopilada.


• Identificación de características del periodo conocido como Maximato.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones.


• Reflexión sobre la relación entre las tensiones en el siglo XX y el problema del ciberbullying.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de la segunda pregunta problematizadora: ¿Cómo podríamos utilizar la historia para abordar el problema del ciberbullying?

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Debate y discusión sobre po