Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Medición de longitud, masa y capacidad

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Usos de medidas de varas, cuartas y palmo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de medición de longitud, masa y capacidad, destacando su importancia en la vida cotidiana y en la comunidad.


• Planteamiento del problema: Explicar el problema interdisciplinar sobre los usos de medidas de varas, cuartas y palmo en la comunidad y cómo afecta la estandarización de las medidas.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de investigación sobre el uso de medidas de varas, cuartas y palmo en diferentes situaciones de la comunidad.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar información relevante sobre el uso de estas medidas, tomando notas y registrando ejemplos.

Sesión 2:

• Presentación de los hallazgos: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, destacando los diferentes usos de medidas de varas, cuartas y palmo en la comunidad.


• Reflexión crítica: Promover una discusión en clase sobre las ventajas y desventajas de usar medidas arbitrarias en la comunidad y cómo afecta la estandarización de las medidas.


• Actividad práctica: Realizar una actividad práctica de medición de objetos utilizando diferentes unidades arbitrarias,