Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

Brenda Carolina Coronel
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe que, un cambio temporal, implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria


Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Describir que un cambio temporal implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.

  • Motivación: Mostrar diferentes ejemplos de cambios temporales y permanentes en los materiales, como una hoja de papel que se arruga y luego se vuelve a alisar (cambio temporal) y una hoja de papel que se quema y se convierte en cenizas (cambio permanente).

  • Planteamiento de preguntas de investigación: ¿Qué cambios pueden experimentar los materiales? ¿Por qué algunos cambios son permanentes y otros temporales?

  • Organización en grupos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 2:



  • Investigación: Los grupos de trabajo investigarán sobre los cambios temporales y permanentes en diferentes materiales (plástico, vidrio, metal, madera, etc.) a través de libros y recursos digitales.

  • Registro de la información encontrada en fichas de trabajo o cuadernos.


Sesión 3:



  • Análisis y discusión de los resultados de la investigación en grupos. Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generarán conclusiones en común sobre los cambios temporales y permanentes en los materiales.

  • El docente guiará la