Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Efrain Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Tema: Interacción entre imanes
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo se relacionan y se interactúan los imanes?"
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.
- Introducir la importancia del estudio de las interacciones magnéticas en el contexto cotidiano.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Explicar los conceptos básicos de la interacción magnética: polos, fuerza de atracción y repulsión, campo magnético.
- Realizar una demostración práctica de la interacción entre dos imanes.
- Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles imanes para que realicen diferentes experimentos de interacción magnética.
Sesión 2:
- Realizar una revisión de los experimentos realizados por los alumnos y promover la discusión sobre los resultados obtenidos.
- Introducir el concepto de campo magnético y su relación con las interacciones entre imanes.
- Promover la investigación de ejemplos de interacciones magnéticas en el entorno cotidiano y presentarlos en forma de exposición o cartel.
Sesión 3:
- Realizar una actividad práctica utilizando imanes y diferentes objetos para observar cómo se ven afectados por las interacciones magnéticas.
- Fomentar la discusión y el análisis de los resultados obtenidos, relacionándolos con las teorías estudiadas.
Fase 3: Cierre
Sesión 4:
- Realizar una actividad de escritura reflexiva