La historia del voto de la mujer en México

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Formación cívica y ética: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Tema: La historia del voto de la mujer en México

Objetivo: Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los derechos humanos en la vida diaria y cómo influyen en la convivencia.


• Presentación del problema: Los alumnos carecen de conocimiento respecto a la historia del voto de la mujer en México.


• Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Qué instituciones y organizaciones han luchado por los derechos de las mujeres en México? ¿Cuál es la importancia del voto de la mujer en nuestra sociedad? ¿Cómo podemos demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos?


• Organización de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación en equipos: Los alumnos realizarán una investigación sobre la historia del voto de la mujer en México, identificando las instituciones y organizaciones que lucharon por este derecho.


• Recopilación de información: Los equipos re