La crisis de 1929 y sus efectos

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en siglo XX

Tema: La crisis de 1929 y sus efectos

Objetivo PDA: Explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX" y su relación con la crisis de 1929.


• Planteamiento del problema: "¿Cuáles fueron las causas y consecuencias de la crisis de 1929?"


• Motivación: Mostrar imágenes de la época y leer un breve fragmento de un artículo periodístico sobre la crisis.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (4-5 estudiantes por equipo).


• Actividad de investigación guiada: Los equipos investigarán las causas y consecuencias de la crisis de 1929 utilizando diversas fuentes como libros, videos y páginas web recomendadas.


• Los equipos deberán resumir la información obtenida y organizarla en un esquema o mapa conceptual.

Cierre:

• Puesta en común de los esquemas o mapas conceptuales realizados por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de comprender la lógica de la crisis de 1929 y sus efectos en la historia del siglo XX.


• Tarea para la próxima sesión: Leer un texto relacionado con el tema y preparar preguntas para una actividad de comprensión lectora.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de la actividad de comprensión lectora: Los estudiantes formarán parejas y se entregarán los textos previamente leídos.


• Explicación de las preguntas de comprensión lectora que deber