Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Analizar las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Cuidado del agua

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el tema del día: "Azar y probabilidad". Explicar brevemente qué es la probabilidad y cómo se puede medir.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar la probabilidad en la vida cotidiana.


• Introducir el problema del cuidado del agua y su relación con la probabilidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con situaciones relacionadas al problema del cuidado del agua y a la probabilidad. Los estudiantes deben discutir en sus grupos y determinar si es probable o no que ocurra cada situación.


• Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase y justificar su respuesta utilizando conceptos de probabilidad.


• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes conclusiones y razonamientos presentados por los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Resumir las conclusiones obtenidas en la discusión y destacar la importancia del razonamiento lógico y crítico al analizar situaciones de probabilidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de situaciones de probabilidad en el cuidado del agua.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):