Construyendo mi proyecto de vida saludable

Merab Herrera
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: Construyendo mi proyecto de vida saludable


Objetivo: Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinaria: Se abordará el problema de los hábitos alimenticios poco saludables y la falta de recursos económicos para desayunar y lonchar a través de las siguientes asignaturas:



  • Educación Socioemocional / Tutoría: Construcción del proyecto de vida

  • Ciencias Naturales: Alimentación saludable y nutrición

  • Matemáticas: Presupuesto y manejo de recursos económicos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema: Hábitos alimenticios saludables y su impacto en el bienestar individual y colectivo.

  • Motivación: Proyección de un video que muestre las consecuencias negativas de una mala alimentación y la importancia de contar con recursos para una alimentación adecuada.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán un análisis individual de sus hábitos alimenticios y de las metas que desean alcanzar en relación a su salud.


Sesión 1: Desarrollo



  • Exposición teórica: Se explicarán los conceptos de proyecto de vida y metas, así como la importancia de la alimentación saludable en la construcción de un proyecto de vida.

  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar y analizar situaciones que afectan el logro de metas relacionadas con la alimentación saludable debido a la falta de recursos económicos.

  • Elaboración de propuestas: Cada grupo propondrá una idea para abordar el problema identificado, considerando el enfoque de aprendizaj