Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Angie Galindo- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Objetivo (PDA): Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinar: VIVIR EN UNA ZONA MARGINAL
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Presentación del tema de la clase: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.
- Planteamiento del problema: La violencia de género como un problema estructural.
- Activación de conocimientos previos: ¿Qué saben los alumnos sobre la violencia de género? ¿Cuáles son algunas de sus causas y consecuencias?
Trabajo en grupos (30 minutos):
- Los alumnos se distribuirán en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Se les entregará una situación problemática relacionada con la violencia de género en una comunidad marginal.
- Los grupos deben analizar la situación, identificar las causas y consecuencias de la violencia de género, así como proponer posibles soluciones desde una perspectiva de equidad de género y comunidad inclusiva.
- Cada grupo debe presentar sus conclusiones al final de la sesión.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterio