Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Roman Llamas
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Primaria 4º: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo (PDA): Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: explicar el concepto de consumo responsable y su importancia en la preservación del medio ambiente.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre actividades humanas que impactan negativamente en la naturaleza y en la salud.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tipo de contaminación (agua, aire, suelo, residuos sólidos) para investigar y presentar en la próxima sesión.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la investigación realizada por cada grupo.

  • Realizar una discusión en grupo sobre cómo se sienten al conocer los impactos de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Reflexionar sobre la importancia de practicar acciones de consumo responsable.


Sesión 3:



  • Introducción al problema específico: impacto del uso del coche.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles impactos negativos del uso del coche en la naturaleza y en la salud.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una tarea específica relacionada con el problema.


Sesión 4:



  • Presentación de los resultados de la tarea asignada por cada grupo.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las posibles soluciones al problema del impacto del uso del coche.

  • Reflexionar sobre cómo cada alumno puede contribuir a mitigar este impacto.


Sesiones 5-8:



  • En estas