Introducción al tema y reflexión sobre la toma de decisiones

Eliud Marini
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la toma de decisiones
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos comprenderán la importancia de tomar decisiones adecuadas en diferentes situaciones de la vida diaria, considerando los límites y riesgos del entorno.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre situaciones en las que las niñas y los niños deben tomar decisiones.

  2. Presentarles una situación hipotética en la que deben tomar una decisión en grupo, como por ejemplo, escoger entre jugar en el parque o hacer una manualidad en el aula.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con diferentes situaciones en las que deben decidir si pueden o no tomar decisiones por sí mismos. Por ejemplo, elegir qué ropa ponerse, decidir qué película ver en el cine, etc.

  4. Cada grupo discutirá las situaciones asignadas y debatirá si consideran que pueden tomar decisiones por sí mismos o si necesitan ayuda.

  5. Cada grupo elegirá un portavoz para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

  6. Concluir la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de tomar decisiones adecuadas y valorar los límites y riesgos del entorno.


Sesión 2: Análisis de situaciones y valores involucrados
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán las situaciones de la vida diaria en las que es importante tomar decisiones y reconocerán los valores involucrados en dichas decisiones.


Secuencia didáctica:



  1. Repasar brevemente el tema de la sesión anterior y recordar las conclusiones alcanzadas.

  2. Proporcionar a los alumnos una lista de situaciones de la vida diaria en las que deben tomar decisiones y pedirles que las