Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Reglas de juego para futbol
Emiliano de la Cruz- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 1º
Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Reglas de juego para futbol
Objetivo: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no conocen las reglas de juego para futbol.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: Registrar las acciones y decisiones tomadas por los alumnos durante el juego, valorando su efectividad y su comprensión de las reglas.
Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con su comprensión de las reglas y su capacidad para tomar decisiones en situaciones de juego.
Sesión 1: Introducción y comprensión básica de las reglas del futbol
Inicio:
- Saludo y calentamiento físico.
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
Desarrollo:
- Explicación de las reglas básicas del futbol.
- Realización de ejercicios prácticos para comprender las reglas, como pases de balón y movimientos básicos.
- Juego de futbol reducido, donde los alumnos puedan aplicar las reglas aprendidas.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre las reglas del futbol y su importancia en el juego.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 2: Desarrollo del pensamiento lúdico y creativo en el futbol
Inicio:
- Actividad de calentamiento físico.
Desarrollo:
- Recordatorio de las reglas del futbol aprendidas en la sesión anterior.
- Introducción del concepto de pensamiento lúdico y cre