Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos no tienen la suficiente interacción con la música y con los instrumentos musicales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a trabajar en la precisión y coordinación de nuestros movimientos al usar objetos, herramientas y materiales".


• Hacer una lluvia de ideas sobre qué actividades requieren precisión y coordinación de movimientos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4.


• Cada grupo recibirá diferentes objetos, herramientas y materiales (por ejemplo, pelotas, masas, aros, etc.).


• Explicar a los alumnos que deberán realizar diferentes actividades que requieran precisión y coordinación de movimientos con los objetos asignados.


• Algunas actividades sugeridas podrían ser: lanzar y atrapar la pelota a diferentes distancias, amasar diferentes formas con la masa, pasar el aro de un compañero a otro sin que se caiga, entre otras.


• Los alumnos deberán rotar en cada actividad para que todos tengan la oportunidad de participar.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la precisión y coordinación de movimientos en estas actividades.


• Invitar a los alumnos a pensar en situaciones de su vida diaria en las que necesitan ser precisos y coordinados en sus movimientos.

Sesión 2 (45 min