Comparación y orden de números con signo en la recta numérica

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Tema: Comparación y orden de números con signo en la recta numérica

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de rezago de aprendizajes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Motivar a los estudiantes con un problema de la vida real relacionado con la comparación y orden de números con signo.


• Generar una lluvia de ideas sobre cómo podrían representar los números con signo en una recta numérica.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes la definición de número entero y su representación en la recta numérica.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes representen en la recta numérica diferentes números enteros.


• Comentar y analizar los resultados obtenidos, identificando patrones y regularidades.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las diferencias entre los números enteros positivos y negativos.


• Plantear un problema de aplicación en el que los estudiantes deban comparar y ordenar números enteros.


• Asignar una tarea para la próxima sesión en la que los estudiantes busquen ejemplos de números enteros en su entorno.

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y compartir ejemplos de números enteros encontrados en el entorno.


• Plantear una situación problemática en la qu