Suma y resta de fracciones con diferente denominador

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta de fracciones con diferente denominador

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas que implican sumas o restas de fracciones con diferentes denominadores (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) vinculados a su contexto, mediante diversos procedimientos, en particular, la equivalencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

• Actividad inicial: Plantear a los alumnos una situación problemática relacionada con la suma o resta de fracciones con diferentes denominadores.


• Generar una lluvia de ideas sobre cómo resolver la situación problemática planteada.


• Presentar el concepto de fracción y repasar las operaciones básicas de suma y resta.


• Realizar ejercicios prácticos de suma y resta de fracciones con igual denominador.

Sesión 2 (45 minutos): Equivalentes de fracciones

• Retomar los conceptos de fracción y denominador.


• Explicar a los alumnos el concepto de equivalencia de fracciones.


• Realizar ejercicios prácticos de equivalencia de fracciones.


• Plantear situaciones problemáticas que involucren la suma o resta de fracciones equivalentes con diferentes denominadores.


• Resolver las situaciones problemáticas en grupos pequeños, utilizando diversos procedimientos.

Sesión 3 (45 minutos): Suma de fracciones con diferentes denominadores

• Repasar el concepto de suma de fracciones con igual denominador.


• Presentar la estrategia de encontrar un común denominador para sumar fracciones con diferentes denominadores.


• Practicar la suma de fracciones con diferentes denominadores utilizando la estrategia del común denominador.


• Resolver situaciones problemáticas que involucren la suma