Introducción a la rima y la creación de poemas

Carmen Lizárraga
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y combina sonidos y palabras para jugar con su acomodo y entonación, y modifica las palabras o la letra de una canción, siguiendo el ritmo original.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la rima y la creación de poemas


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de la rima y promover la creación de poemas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura en nuestra vida diaria.

  2. Presentar a los alumnos ejemplos de poemas cortos que contengan rimas asonantes y consonantes.

  3. Explicar la diferencia entre la rima asonante y la rima consonante, utilizando ejemplos visuales y auditivos.

  4. Realizar ejercicios de identificación de rimas en poemas sencillos.

  5. En grupos pequeños, pedir a los alumnos que creen un poema corto utilizando rimas asonantes o consonantes.


Tarea: Pedir a los alumnos que, como tarea para la próxima sesión, busquen una canción conocida y modifiquen la letra para que rime y siga el ritmo original.


Sesión 2: Exploración de la rima en canciones


Objetivo: Fomentar la exploración de la rima en canciones conocidas y promover la creatividad al modificar la letra.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la tarea de la sesión anterior y permitiendo a los alumnos que compartan sus versiones modificadas de canciones.

  2. Reproducir una canción conocida y analizar su letra en relación a la rima y el ritmo.

  3. Pedir a los alumnos que en grupos pequeños modifiquen la letra de una canción conocida para que rime y siga el ritmo original.

  4. Invitar a algunos grupos a compartir sus versiones modificadas de canciones y analizar en conjunto las rimas y el ritmo utilizados.


Tarea: Pedir a los alumnos que, como tarea para la próxima sesión, creen un juego de palabras utilizando rimas.


Sesión 3: Creación de juegos de palabras


Objetivo: Estimular la cre